"Po pięciu latach – wspaniałych, intensywnych, ale przede wszystkim owocnych z punktu widzenia mojej kariery – nadszedł czas na przemyślenia i refleksje. Kiedy kończyłem liceum, byłem już w 100% pewien, że swoją przyszłość wiążę z profesją prawnika. Wiedziałem też, czego oczekuję od uczelni, której de facto powierzę trud kształcenia oraz przekazania mi niezbędnej wiedzy i kompetencji do wykonywania tego zawodu. Po tych pięciu latach mogę z czystym sumieniem stwierdzić, że wszystkie moje oczekiwania i wymagania spełniła Uczelnia Łazarskiego. 

"Mogę polecić ekonomię na Łazarskim, bo program jest ciekawy i dobrze przygotowuje do pracy. Jest sporo zajęć praktycznych, a wykładowcy to często ludzie, którzy mają realne doświadczenie w branży. Zajęcia dają satysfakcję i nie są na tyle absorbujące, żeby nie można było połączyć nauki do nich z pracą."- Dominik Zalewski, student.

Semestr 1

• Współczesna mikroekonomia
• Warsztaty komunikacji i autoprezentacji
• Metodyka badań ekonomicznych
• Ekonomia przyszłości
• Gospodarowanie kapitałem ludzkim
• Język obcy I

Przedmiot do wyboru 1:

• Ekonomia umiaru i ekonomia wartości

Przedmiot do wyboru 2:

• Social impact: wpływ społeczny w biznesie

Semestr 2

„Jako przedsiębiorca, osoba, która od ponad dekady prowadzi własną firmę w trudnej branży reklamowej szukałem studiów, które nie tylko uporządkują moją wiedzę, ale przede wszystkim pozwolą mi rozwinąć kompetencje w obszarach kluczowych dla nowoczesnego biznesu. Wybór padł na Uczelnię Łazarskiego i specjalność E-Business i Digital Marketing. Z perspektywy kilku miesięcy muszę przyznać, że był to strzał w dziesiątkę.

Na drugim roku studiów weźmiesz udział w biznesowej grze symulacyjnej, która odwzorowuje prowadzenie firmy w realnych warunkach rynkowych.

Czego się nauczysz?

• podejmować decyzje strategiczne w firmie,
• analizować klientów, rynek i konkurencję,
• zarządzać zespołem, finansami i operacjami,
• oceniać wpływ decyzji na wyniki finansowe,
• rozumieć, czym są marża, podatek i rentowność.

1. PBL (Problem Based Learning) - to sposób nauczania polegający na realizacji przez zespoły studentów projektów mających na celu zaproponowanie własnego rozwiązania pewnego złożonego problemu. By zakończyć projekt sukcesem, tj. przemyślaną i popartą analizą propozycją rozwiązania, studenci muszą wykorzystywać wiedzę przekazywaną na przedmiotach, które mają w planie studiów w danym semestrze. Oznacza to, że projekt jest elementem zaliczenia kilku przedmiotów – tych z planu studiów danego semestru.