Przejdź do treści

Forum Rynku Zdrowia 2026

XXII Forum Rynku Zdrowia, które odbyło się 26–27 października 2026 r. postawiło przed uczestnikami pytanie: „Trudne wybory w zdrowiu. Na co jesteśmy gotowi?”. W debacie „E-Zdrowie 2030. Czy centralne usługi cyfrowe zmienią dostęp do leczenia?” uczestniczyła dr hab. Małgorzata Gałązka-Sobotka, Rektor Akademii Łazarskiego.
widownia oraz scena podczas XXII Forum Rynku Zdrowia

Jak podejmować decyzje, które jednocześnie poprawiają dostępność leczenia, wzmacniają bezpieczeństwo pacjentów i pozwalają odpowiedzialnie gospodarować zasobami? Tematy XXII Forum Rynku Zdrowia pokazują, jak szerokiego przygotowania wymaga dziś zarządzanie ochroną zdrowia. Dla Łazarski Executive Education to ważny punkt odniesienia w kształceniu liderów sektora.

Wydarzenie odbyło się 26–27 października 2026 r. w Warszawie pod hasłem „Trudne wybory w zdrowiu. Na co jesteśmy gotowi?”. W programie znalazły się debaty dotyczące finansowania i organizacji opieki, modernizacji szpitali, profilaktyki, rozwoju kadr oraz wykorzystania technologii cyfrowych i sztucznej inteligencji.

Jednym z tematów Forum były centralne usługi cyfrowe i ich wpływ na dostęp do leczenia. W debacie „E-Zdrowie 2030. Czy centralne usługi cyfrowe zmienią dostęp do leczenia?” uczestniczyła dr hab. Małgorzata Gałązka-Sobotka, Rektor Akademii Łazarskiego. Wśród jej aktywności znalazła się również rozmowa poświęcona profilaktyce i analizie wyników badań w programach „Profilaktyka 40+” oraz „Moje zdrowie”.

Oba obszary łączy pytanie o skuteczne wdrażanie rozwiązań. Narzędzie cyfrowe trzeba włączyć w proces opieki, przygotować do jego wykorzystania zespół i określić sposób oceny rezultatów. Program profilaktyczny wymaga organizacji, która potrafi dotrzeć do pacjentów, zapewnić dalsze postępowanie i wykorzystać zebrane informacje w planowaniu opieki.

To zadania wymagające współpracy klinicystów, menedżerów, ekspertów technologicznych i osób odpowiedzialnych za finansowanie świadczeń.

Z perspektywy Łazarski Executive Education tematy Forum wyznaczają konkretne potrzeby rozwojowe kadry zarządzającej: analizę danych, ocenę inwestycji, zarządzanie ryzykiem, rozumienie ekonomiki zdrowia oraz prowadzenie zespołów przez proces doskonalenia organizacji.

Dlatego w edukacji menedżerskiej tak istotne są studia przypadków, wymiana doświadczeń i konfrontowanie różnych perspektyw zawodowych. Pozwalają przejść od znajomości rozwiązania do oceny, czy i w jakich warunkach warto je zastosować.

Programy MBA, studia podyplomowe i kursy Łazarski Executive Education tworzą przestrzeń do rozwijania tych kompetencji. Łączą wiedzę z pytaniami, z którymi liderzy spotykają się w praktyce: jak ustalać priorytety, angażować pracowników, mierzyć efekty i uwzględniać potrzeby pacjentów w decyzjach organizacyjnych.

Hasło tegorocznego Forum można zatem odczytać również jako pytanie o przygotowanie ludzi odpowiedzialnych za przyszłość opieki. Gotowość do trudnych wyborów buduje się przez wiedzę, doświadczenie i umiejętność oceny konsekwencji własnych decyzji.